无人机专业作为近几年的新兴专业，很多家长和学生报考时会问“这个专业未来好就业吗？”同样，就业也是即将毕业的无人机专业在读学生关注的重点问题。近期，无人机世界对部分无人机专业的学生和教师进行了调研采访，并结合搜集到的资料，整理了一份职业院校无人机专业学生就业情况分析报告。

 全国229+院校设立无人机专业，就业需求随之上涨

 高等职业教育专业设置备案结果显示，目前我国有229所高等职业学校设立专业代码为560610的无人机应用技术专业（数据截止至2019年2月18日）。该项数据2018年的搜索结果还只有158所，2019年伊始无人机专业就以肉眼可见的增长势头在各高等职业学校中设立。这仅是高等职业学校的数据，我国中等职业学校、以及部分本科院校设立无人机相关专业的也不在少数。以上数据意味着无人机专业学生数量的增多，未来几年无人机领域的就业需求想必也会随之上涨。

 2018年无人机世界收到数十条无人机专业学生投递的求职信息，据此发现，学生都具备AOPA多旋翼无人机超视距机长证，还有部分学生同时考取了ASFC、UTC等证件。这和学校专业建设有一定关系，据了解很多学校会组织学生参加AOPA考试，并设有AOPA理论试题讲解课程。部分院校还与培训机构合作，采取院校培养企业认证的合作模式，学生可以用低价考取AOPA证件。

 另外，根据学生投递的求职信息显示多数学生掌握的只是无人机基础技能，比如无人机组装调试等，缺少行业应用所应具备的技能。这和院校的专业设置有一定关系，目前院校设置的无人机专业课程，大部分是无人机基础知识课程，少数设置行业应用课程的学校，只涵盖一两个领域，很少有涉及目前所有热门行业应用领域的。我们采访的学生也表示，“学校只讲解基础知识，关于行业应用的知识很少。” 恰恰相反，一些从业多年的飞手和我们说，工作后发现自身最缺乏的便是基础专业知识，因此在校期间掌握扎实的基础知识，也是就业的基础。

 虽然大部分学生在校接触行业应用知识较少，但根据学生的求职信息显示，很多学生自己具备行业实习经验。比如，有的学生接触过植保和航拍工作；有的则具备2年航拍经验，并自学无人机VR制作，可独自制作720度全景图等。不难发现，学生实习较多的领域为植保和航拍，相比航测、电力巡检等需要在固定应用场景下工作的领域来说，植保和航拍更容易入门。还在校的无人机专业学生，可以从植保和航拍领域入手，积攒行业经验，为自己的求职简历增添加分项。

 高等职业院校学生居多，行业应用飞手为热门求职岗位

我们随机对25名无人机专业的学生和教师进行了调研，发现目前职业院校中求职需求最旺盛的是高等职业院校的学生。这和我们开头提到的数据相符，我国高职院校设立无人机专业的数量最多，可以说是无人机专业建设的主力军，而中职院校以及本科院校设立无人机专业的相对较少。

 多数学生倾向于在航拍、植保、航测、电力巡检等行业应用领域做无人机飞手，无人机教员、无人机销售也是热门求职岗位，这和我们上一篇《2018飞手求职情况年度总结报告》提到的热门职位大致相似。但这些并不是无人机专业女生所希望从事的岗位，女生更希望从事一些非“体力活”的工作，比如无人机助教等。

 根据我们的调研，学生选择公司和工作主要是出于以下几点考虑：一希望工作能帮助自己得到锻炼，学习到有用的知识，并可以发挥自我价值；二薪资待遇是学生们求职时重点关注的指标；三公司要有明确的发展方向，以及有好的发展前景，公司内部企业文化要好；四公司地理位置最好在自己所在地区或周边地区。

 预期职业与正式职业相差无几，预期薪资与实际薪资落差较大

参与我们随机调研的学生大部分都能在毕业半年内找到合适的工作，超过半数的学生更是可以在1个月内找到工作。大部分学生毕业后从事了他们预期的职业，其中尤以从事植保飞手的人数最多，其次为航拍、航测、电力巡检等行业应用领域飞手，再次为无人机教员，少数学生选择了自己创业，成立植保队和航拍团队等。

根据学生投递的求职信息显示，大部分学生预期薪资不高，4000-5000元占绝大部分，3000-4000元其次，5000-6000元少之又少。我们又随机调研了25名无人机专业学生就业后的真实薪资，发现预期薪资与实际薪资间存在落差，落差大概在1000-2000元。此外，有20%的学生工资在2000元以下，该薪资可能是学生们的实习工资，据我们了解很多企业给实习生工资都比较低。 

我们前几篇文章提到过，招聘企业提供的工资与工作经验挂钩，无人机专业的学生也认为工作经验是企业录取员工比较看重的，而工作经验是应届毕业生所欠缺的，正因如此才会出现预期薪资与实际薪资较低的情况。无人机专业的学生在校期间可多利用寒暑假时间，前往相关行业应用领域实习，积攒工作经验。

注：考虑到薪资构成有社保公积金费用、税费，以及固定工资和补贴/提成的区分，这里的薪资数据仅供参考，无法作为企业招聘或飞手求职的确切依据。

无人机专业就业率呈两极分化，大部分学校负责就业

如上图所示，大部分学校负责安排就业，这也是学生就业的主要途径。根据我们的了解，学校主要通过以下方式安排就业：一通过校企合作的形式，安排学生进入合作企业实习工作。二通过开展招聘会、双选会的形式给学生提供就业机会，但我们采访的学生表示，此类招聘会上无人机企业相对较少。

以上两种是学校安排就业的主要形式，还有个别学校教师通过自己的渠道推荐学生就业，也有的学校会和诸如无人机世界这样的第三方平台合作帮助学生就业。而有些不安排就业的学校，学生就只能利用现在发达的网络，在一些求职网站上搜索招聘信息，或者通过自己的人脉圈子，寻找合适的就业机会。据我们了解，有些培训机构考证结束后，会安排就业咨询，这也是一项找寻就业机会的途径。

根据我们随机调研的结果显示，设立无人机专业的学校就业率呈现两极分化的现象，就业率50%以下和就业率90%以上的学校各占了我们调研比例的40%。还有一个比较有趣的现象，我们采访的一些职业院校的老师和学生，几乎大部分人都对我们表示，无人机专业就业率很高，几乎没有人毕业时找不到工作。“基本上想工作的话就能有，学校会安排双选会，提供就业机会，不过最重要的是需要自己努力。”“有招聘会，我们学校毕业的学生有跟剧组的，有进入垂直起降公司的，也有创业的，大部分人毕业都有工作。”

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